Este ciclo se imparte en los institutos Infanta Elena y Arzobispo Lozano y en los colegios Santa Ana y Cruz de Piedra

Los centros de Secundaria denuncian carencias, pero especialmente el Centro de Educación de Adultos

M.Carmen Cañete Vera

Ayer jueves arrancaba el curso en Secundaria, Bachillerato, FP de Grado Básico y educación de personas adultas; mientras que el próximo lunes 14 de septiembre, lo harán el resto de grados de Formación Profesional.
Siete Días Jumilla, al igual que con los colegios, ha preguntado a los directores de los centros educativos de estos ciclos que han comenzado las clases, sobre cómo se presenta este nuevo curso.

IES Arzobispo Lozano

De esta forma, en el IES Arzobispo Lozano se incorporan este curso a 1º de ESO un total de 170 alumnos y otros 15 alumnos a 1º de Bachillerato procedentes de los centros concertados de la localidad.
El total de alumnos del centro es de 850 repartidos en 590 en la ESO, 234 en Bachillerato y 25 en FP Básica. La plantilla del instituto para este curso es de 81 profesores.
Sobre las novedades, su director, Gabriel Martínez, ha explicado que, para este curso, han incorporado nuevo jefe de estudios al equipo directivo, “con el fin de mejorar aspectos de organización y funcionamiento del centro. Además, se ha creado el Departamento de Economía para dar más autonomía a los profesores de esta especialidad”.


Igualmente, este año, en este instituto se va a trabajar en concienciar al alumnado y a sus familias para que no traigan el móvil al centro y potenciar de esta forma la desconexión digital.
Durante el verano, se han llevado a cabo trabajos de pintura en aulas y reparaciones menores. Pero siguen teniendo carencias y, según informa Gabriel Martínez “continúan necesitando una reforma integral del edificio para mejorar la eficiencia energética y la climatización del mismo”.

IES Infanta Elena

Por su parte, en el IES Infanta Elena, su directora Encarni Martínez, informa que este año, de momento, tienen 1005 alumnos en total, ya que “a lo largo del curso se irán incorporando seguramente entre 20 y 25 más. Los ciclos de grado medio están completos y con lista de espera. En los de grado superior, todavía queda alguna plaza”.
En cuanto a la plantilla está formada por 120 profesores a falta de alguna parcial que todavía se tiene que incorporar estos días.
Este curso, en el IES Infanta Elena incorporan una enseñanza nueva de formación profesional especial de viveros y jardines para poder dar continuidad a alumnos de aula abierta.


Sobre trabajos realizados en verano, han unido espacios para el aula de esta enseñanza nueva en el edificio D (antiguo colegio Príncipe Felipe) y se han unido dos almacenes para toda la herramienta de jardinería que van a necesitar los alumnos de la nueva enseñanza.
También se han arreglado los vestuarios para hacer taller de bicicletas del ciclo de guía en el medio natural. Además, se va a instalar un circuito de calistenia en las pistas del edificio principal, se ha instalado sistema de video-portero en la entrada principal, se ha pintado y modificado toda la cartelería de la entrada del edificio principal y se ha llevado a cabo un mantenimiento general del centro (aulas, patios, almacenes…).
Sobre las deficiencias pendientes, según Encarni Martínez, “esperamos durante este curso poder realizar la reforma de todos los aseos más antiguos que nos quedan en el edificio principal”.

Cruz de Piedra y Santa Ana

Por su parte, en el colegio Cruz de Piedra empiezan Secundaria 93 alumnos y en el colegio Santa Ana, 107.

Centro Educación Adultos

En el Centro Educación de Adultos Altiplano cuentan con un total de 296 alumnos, de un total de 21 nacionalidades diferentes. Y la plantilla de profesores está integrada por 11 docentes, cuyo equipo directivo está integrado por María del Pilar Martínez, como directora y jefa de estudios y Esther Lencina, como secretaria.
En cuanto a las novedades para este curso han solicitado a la Consejería formar parte de los IAA, Espacios Impulsores de Aprendizaje Activo, un programa que tiene como finalidad impulsar la transformación metodológica y digital de los centros educativos mediante el diseño y aprovechamiento de espacios que favorezcan el desarrollo de metodologías activas y competenciales.


Sobre las actuaciones realizadas este verano, la directora, Pilar Martínez, y la secretaria, Esther Lencina, recuerdan que “cuando el Ayuntamiento nos solicitó las necesidades, les enviamos el listado de lo más acuciante, como un ascensor, cambio de fontanería (incluyendo sanitarios) y sistema eléctrico, una puerta de emergencia en cocina, el cambio de reja y puertas que dan a la calle, así como habilitar la zona donde estaba el depósito antiguo de gasoil para poder hacer otra zona de huerto”. Añaden que “sin embargo también les detallamos las más viables como el pulido del suelo que hemos solicitado estos años atrás y sigue sin hacerse y la pintura de dos aulas, la 24 y 25, así como de los techos de los aseos afectados tras las últimas goteras del tejado”.
Sin embargo, lamentan que “no se ha realizado ninguna de las actuaciones solicitadas”.
Además, también denuncian el estado en el que se queda el centro tras ser utilizado por algunos grupos del Festival de Folklore “el centro queda en un estado de suciedad evidente, debiendo limpiar personalmente el equipo directivo el aula donde se realizaría el claustro de inicio de curso, además de la rotura de material educativo como fueron una bola del mundo y un esqueleto de la clase de biología”.
Por último, desde el Centro de Adultos reclaman “que nos asignen horas de orientación dirigida al alumnado, ya que esta figura en el centro nunca ha existido y los adultos también presentan necesidades educativas y al no estar diagnosticados, no sabemos cómo atenderlos correctamente”.